Современные дети и родители

Описание

Группа для участников Всероссийского практического семинара «Современные дети и родители: психолого-педагогическая поддержка и развитие взаимопонимания в работе учителя, классного руководителя и педагога-психолога». Здесь общаемся, задаём вопросы, делимся полезными материалами, выкладываем ссылки на материалы семинара. Всероссийский практический семинар «Современные дети и родители: психолого-педагогическая поддержка и развитие взаимопонимания в работе учителя, классного руководителя и педагога-психолога» пройдёт в Москве 26-28 сентября. Программа семинара: 1. Психологические особенности современных детей и родителей, пути психолого-педагогической поддержки 2. Типы детей с нестандартным поведением и их актуальные потребности 3. Рекомендации учителям по включению в учебную деятельность учащихся с нестандартным поведением 4. Понятие «жизнестойкость». Развитие жизнестойкости у подростков 5. Позиции в общении. Эффективные стратегии в общении с учащимися, родителями, коллегами. Позитивная обратная связь. 6. Профилактика буллинга 7. Типы родителей, эффективные формы и методы работы. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки 8. Эмоциональное выгорание. Способы развития жизнестойкости, самоподдержки, восполнения ресурсного состояния 9. Формула успеха в самореализации, ориентиры для саморазвития и проявления в педагогической деятельности 10. Роль наставничества в психолого-педагогическом сопровождении учащихся и их родителей Кроме сертификата участника очного мероприятия и удостоверения о повышении квалификации, участники получат: 1) копилку способов включения учащихся в учебную деятельность по 9 нестандартным типам поведения; 2) авторские программы эксперта по развитию жизнестойкости подростков «Счастье в нас самих» (вторичная профилактика) и «Неделя Позитива» (первичная профилактика); 3) тематические проект/мероприятие/мини-программа для психолого-педагогической поддержки родителей; 4) техники целеполагания с помощью арт-метода; 5) план-минимум по восполнению ресурсного состояния; 6) ресурсную картину, созданную с помощью правополушарного рисования; 7) «Формулу Успеха» в педагогической деятельности.