Поиск
Дизайн под заказ

Дизайн под заказ

Подписчики: 25 подписчиков
ID: 142139157

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club142139157

Описание

Продажа работ / фриланс / дизайн / 3D

Колесо Жизни - Харьков. Эта группа создана для тех, кто любит и читает журнал Колесо Жизни, кто стремится к самопознанию и саморазвитию.
Журнал «Колесо Жизни» – первый и единственныйв Украине прикладной журнал для индивидуального развития (личностного, духовного, профессионального), к тому же красиво оформленный и проиллюстрированный, что редко бывает среди такого рода литературы.
Журнал о методах формирования желаемых событий для человека, думающего и стремящегося к себе истинному и настоящему, которому интересно жить в XXI веке, в нашем изменяющемся мире.

Колесо Жизни - Харьков

Встречи в песочнице. Песочная терапия. Дорогие друзья! Хочу поделиться с Вами уникальной возможностью воспользоваться услугами профессионального психолога, и посетить занятия по Песочной терапии.
Песочная терапия представляет собой один из методов психотерапии, посредством которого человек открывает новые пути своего развития и самосовершенствования. Песочная терапия позволяет восстановить свою психическую целостность, познать свою истинную сущность, понять, почему человек поступает именно так, а не иначе, осознать причины возникновения повторяющихся жизненных ситуаций и способы прекращения ходьбы по кругу. Песочная терапия - это не новое модное веяние, а фундаментальная методика, теоретическим базисом для которой послужили работы Карла Густава Юнга. Песочницу Юнг определял как детский аспект коллективного бессознательного, возможность придать травматическому опыту видимую форму. Создание песочных сюжетов способствует творческому прогрессу, работа в песочнице возвращает в детство, и пройдя через знакомство со своим внутренним ребенком, становится возможным проложить путь к будущему преобразованию личности. Психолог во время проведения занятий не указывает, что нужно делать, а лишь помогает расшифровать послания внутреннего Я. Таким образом, песочная терапия дает доступ к решению проблемы, открывает внутренние силы, которые ранее были закрыты.
Перечень проблем, которые можно проработать при помощи Песочной терапии, поистине безграничен. В частности, люди доверяют песочнице такие проблемы как:
• Тяжелые эмоциональные состояния (тревогу, тоску и пр.)
• Чувство злости, агрессии;
• Депрессии, душевную боль;
• Проблемы в отношениях с близкими;
• Одиночество, невозможность найти спутника жизни;
• Профессиональную потерянность;
• Проблемы в бизнесе и деньгах и т.д.
Отличия Песочной терапии от других методов психотерапии: доступность используемых материалов, их экологичность; не требуется обладать никакими особенными навыками; абсолютная безопасность без негативных последствий для психики.
Занятия проводит Анна Коварская, - дипломированный психолог (http://vk.com/club49510793). Помимо базового образования, Анна постоянно занимается саморазвитием, расширяет и углубляет свои знания, регулярно принимая участие в семинарах и тренингах, в том числе по Песочной терапии. В своей работе она опирается на коучинг-подход (не дает жестких рекомендаций, а ищет решения совместно с Вами), сейчас активно использует Песочную терапию как наиболее результативный, глубокий и в тоже время мягкий метод работы.
На данный момент Анна проводит индивидуальные консультации для взрослых. Продолжительность занятий два часа, стоимость консультации - 2000 рублей. Время и место проведения - по договоренности.

Встречи в песочнице. Песочная терапия

Семейный Лагерь и Школа Свободы (Вальдорф)+Детск. Способности к самообразованию? Умения творческой деятельности?
. В идеале мы все хотели бы иметь здорового, умного, культурного ребенка , способного не только выживать в современном мире, но и достойно жить в нем и менять его в лучшую сторону. В силу объективных причин школа оставила за собой только образовательные функции. К тому же большая наполняемость классов, как правило, не дает учителю физической возможности на деле осуществлять индивидуальный подход к ребенку.
Между тем число детей, которых относят к т.н. «группе риска» и которые особенно нуждаются в индивидуальном подходе, сейчас более 50%.
Это дети с чувствительной нервной системой, неусидчивые, склонные к неврозам, ригидные, закомплексованные, с плохим уровнем речевого развития и т.д., а также дети, способные, одаренные, с ранней профессиональной ориентацией. Все эти проблемы диктуют необходимость поиска новых форм и методов работы, где главным критерием оценки учащихся является не «норма развития», а «развитие – норма», и ориентир не на образовательные и возрастные нормы, а на собственные законы развития ребенка.
«Ребенок не хочет учиться». «ребенок очень устает» – проблема, которая стоит сейчас очень остро. Многие родители уходят с иждивенческих позиций и ищут новые пути развития, воспитания и образования своего ребенка.
Требования к педагогу на данном этапе тоже повышаются. Сейчас нужен не просто источник информации, а человек, который «обладает высокими духовными качествами», «который «обучает ребенка определенным человеческим установкам и ощущениям, которые в совокупность образуют в человеке Совесть и дают ему нравственную силу, необходимую для того, чтобы сохранить равновесие в жизни и выдерживать борьбу с дурными внушениями…» (И. Ильин).
Как же помочь детям «группы риска»?
Искусство, воображение, которые являются часто «корректором» напряжений и снятия неврозов у детей, может стать и главным средством обучения.
Творчество оживляет познавательный интерес, активизирует познавательную активность, формирует ее, делает ребенка «существом, обращенным в будущее, строящем и видоизменяющем свое настоящее».
Основой творческой деятельности является воображение, фантазия, которые базируются на собственном и социальном опыте человека и состоят из элементов, взятых из действительности (Л. Выготский).
Клуб «Автодидакт» объединил родителей, решивших взять на себя полную ответственность за воспитание и развитие своих детей. Был разработан ряд программ, позволяющим в щадящем режиме, привлекая необходимых специалистов (психологов, психотерапевтов, педагогов дополнительного образования) не только выявить проблемы ребенка, но и скорректировать дефекты воспитания и обучения детей, помочь родителям понять своего ребенка, развить его потенциал и обучить его навыкам самостоятельной работы, что особенно актуально в наше время, дать возможность одинакового «старта» для детей разных социальных групп.
Задачи клуба «Автодидакт»
1.Работа с детьми.
- Развитие восприимчивости, повышение чувствительности, широты и насыщенности восприятия окружающего мира.
- Расширение фонда знаний.
- Формирования системного мышления с учетом возраста и индивидуальных особенностей каждого ребенка.
- Развитие творческого мышления (направить процесс творчества, показать его приемы, помочь ребенку осознать свою уникальность в этом мире).
- Повышение познавательной активности, потребности в творчестве.
- Обучение технологиям самообразования.
- Формирование «Учебной деятельности» (а не учебного поведения).
- Коррекция неврозов.
- В конечном счете – создание условий, в которых естественно происходят развитие-саморазвитие, воспитание-самовоспитание, обучение всех и каждого «Я».
Занятия с родителями
- Знакомство и обучение родителей с методиками, п

Семейный Лагерь и Школа Свободы (Вальдорф)+Детск

Del.

◄|Я люблю спǑрт| Я Живу с ним!| ͮ̓ ►. Дǎвǎй зǎ Спорт Возьмемься!!!|
Про спорт можно долго говорить !!!
Спорт – это метод физического воспитания. Также в спорте организуются соревнования по различным спортивным дисциплинам (видам спорта) – от банального футбола до виндсерфинга. Спорт бывает любительским, а бывает профессиональным.
Спорт - это средство саморазвития и самовоспитания, и никогда нельзя забывать об этом. Настоящий спортсмен способен бороться с самим собой, со своими недостатками

◄|Я люблю спǑрт| Я Живу с ним!| ͮ̓ ►